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La competencia digital en la escuela canaria. Un reto del presente

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La competencia digital en la escuela canaria. Un reto del presente

Vivimos en una sociedad de la información, donde datos y conocimientos invaden los escenarios de vida más cotidianos, a través de múltiples dispositivos, mediante los cuales se puede acceder a la información a velocidades vertiginosas y casi ilimitadas. Sin embargo, no parece tan evidente que dicha evolución tecnológica haya penetrado con la misma velocidad e intensidad en la Escuela.

Para acceder a la Sociedad del Conocimiento o de la Información, el sistema educativo ha de disponer de tecnologías y saber utilizarlas. Subirse al carro de las nuevas tecnologías no implica, per se, innovación educativa. La Competencia digital debe, ante todo, contribuir a los objetivos marcados desde el currículo, además de potenciar una actitud crítica ante la vida, desarrollar los valores, el derecho a la igualdad e incrementar la autonomía frente al aprendizaje.

El Consejo Escolar de Canarias, con la publicación de La competencia digital en la escuela canaria: Un reto del presente, quiere aportar un análisis objetivo del grado de desarrollo de dicha competencia en el sistema educativo de Canarias y, tras él, formular una serie de propuestas de mejora. Propuestas de mejora para que, desde la participación efectiva y el consenso de todos los sectores educativos, sociales y económicos comprometidos con la educación, se asuma decididamente el “reto del presente” de situar a la Escuela Canaria en el siglo XXI.

Deseamos que el presente trabajo, de carácter valorativo y propositivo, resulte útil a los responsables de la política educativa canaria, en particular, y a la comunidad socioeducativa, en general, de manera que todos podamos contribuir a mejorar la calidad de nuestro sistema educativo reforzándolo con los beneficios de los avances tecnológicos del siglo XXI.

Enlace a la publicación en ebiblox: la biblioteca digital para el profesional de la educación. 

 

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MEMORIA 2018 Consejo Escolar de Canarias

La Memoria 2018 del Consejo Escolar de Canarias da cuenta del compromiso y el trabajo desarrollado desde este órgano de participación social y asesoramiento en todos aquellos planes y proyectos que afecten a la política educa­tiva no universitaria de Canarias.

Un año más, es preciso señalar que toda esta actividad, reflejada en la presente memoria, no hubiera sido posible sin el compromiso de los consejeros y consejeras que integran el Consejo, de las organizaciones a las que represen­tan, de sus técnicos y personal de apoyo y, en general, de la comunidad educativa canaria.

La sociedad canaria es consciente de la importancia de la Educación en la construcción de la sociedad que soñamos para nosotros y para nuestros hijos e hijas, nietos y nietas. Son muchos los desafíos, pero, lejos del conformismo o del desfallecimiento, debemos seguir apostando por canales efectivos de participación ciudadana para, paso a paso, seguir sumando sinergias que contribuyan a hacer realidad este sueño, esta necesidad.

Memoria_CEC_2018

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Tareas de gestión docente. Propuestas de reducción de la burocracia en los centros educativos

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Tareas de gestión docente. Propuestas de reducción de la burocracia en los centros educativos

La proliferación de Leyes Orgánicas de Educación en España ha provocado una inestabilidad normativa y ha complicado la asunción por parte de la comunidad educativa del conjunto de procedimientos, acciones, entornos organizativos y trámites que estas han llevado aparejadas.

Las comunidades educativas han manifestado reiteradamente que el peso “desmedido” de estas tareas en el conjunto de las actividades que se realizan en los centros educativos, su relativa eficiencia y su escasa estabilidad en el tiempo producen una excesiva burocratización de la enseñanza. Ello da lugar a situaciones de estrés e impide a los docentes centrar su atención en lo que entienden como su principal cometido y sentido último de la educación: el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El Consejo Escolar de Canarias se ha hecho eco de dicha problemática. Repensar y simplificar las tareas y procedimientos de la gestión docente, junto a un decidido incremento de los recursos destinados a la educación, es, pues, uno de los principales objetivos pendientes de nuestro sistema educativo.

La presente publicación surge como consecuencia de la preocupación de este órgano ante dicha demanda. Para ello, en su primera parte, Estudio Empírico: Percepción y propuestas del profesorado y equipos directivos, se explora la percepción que sobre las tareas de gestión docente tienen el profesorado y equipos directivos, mientras que en la segunda, La visión del Consejo Escolar de Canarias, se recogen las consideraciones y propuestas que, a partir del estudio precedente y teniendo en cuenta otros antecedentes y pronunciamientos históricos, presenta el Consejo Escolar de Canarias.

El estudio empírico fue resultado de la investigación realizada por el Equipo de Investigación Educación Inclusiva del Departamento de Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria conformado por Rafael Santana Hernández (director), Juan Carlos Martín Quintana, Rosa Marchena Gómez y Jesús Alemán Falcón.

Publicación:

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MEMORIA 2016 y 2017 Consejo Escolar de Canarias

La presente memoria hace acopio de las actividades realizadas por el Consejo Escolar de Canarias durante los años naturales 2016 y 2017 y da cuenta de la vitalidad, compromiso y trabajo desarrollado desde el CEC durante dicho periodo.

Toda esta actividad, que queda reflejada en las distintas secciones del documento, no hubiera sido posible sin el compromiso de los consejeros y consejeras que integran el Consejo, de las organizaciones a las que representan, de sus técnicos y personal de apoyo y, en general, de la comunidad educativa canaria.

MEMORIA_CEC_AÑOS 2016 y 2017

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MEMORIA 2015 Consejo Escolar de Canarias

MEMORIA 2015
Consejo Escolar de Canarias

Un año más, el Consejo Escolar de Canarias da cuenta de la actividad de esta institución a la Administración, al Parlamento de Canarias y a la sociedad, tal como está previsto en la legislación y como es el deseo de sus órganos colegiados y equipo directivo. Dicha actividad, que queda reflejada en esta memoria, no hubiera sido posible sin el compromiso de los consejeros y consejeras que integran el Consejo, de las organizaciones a las que representan y, en general, de la comunidad educativa canaria.

MEMORIA_CEC_2015

MEMORIA_CEC_2015 Imagen

 

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Informe ejecutivo Proyecto Newton

   El Consejo Escolar de Canarias, como órgano de participación y asesoramiento del Gobierno de Canarias en materia de educación no universitaria, tiene entre sus fines el de impulsar e incentivar la calidad de la enseñanza en todos sus aspectos, instando a la elaboración de planes y proyectos que contribuyan a su desarrollo.

   Una de las respuestas del CEC a esta necesidad se concreta en el proyecto Newton, matemáticas para la vida, que surge a raíz de su informe sobre La Realidad Educativa Canaria 2011. En él se analizaron en profundidad, y con la colaboración de la Sociedad de Profesores de Matemáticas Isaac Newton, los resultados de las evaluaciones externas en competencia matemática, haciéndose evidente la necesidad de buscar nuevas formas de enseñar para lograr mejores resultados en el aprendizaje de dicha materia.

   El informe ejecutivo que ahora presentamos recoge las acciones y resultados de los tres años de vida de dicho proyecto.

   Documento: Informe Proyecto Newton

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Informe sobre Escolarización cursos 2010-2011 al 2014-2015

Informe sobre Escolarización “Estadística de enseñanza no universitaria (Régimen General)  en Canarias, cursos 2010-2011 al 2014-2015″

Documento: ESCOLARIZACION Canarias sep 2015

Publicación: septiembre 2015

ESCOLARIZACION Can sep 2015

 

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Informe Pacto Educativo

CONSTRUYENDO UN PACTO POR LA EDUCACIÓN DE CANARIAS

Análisis de la situación del Sistema educativo en Canarias desde la perspectiva de los Consejos Escolares de centro y de las Comunidades Educativas del Archipiélago.

Consideraciones y propuestas de mejora.

Documento: Informe Pacto Educativo documento síntesis

Año de publicación: 2015

Carrusel pacto informe julio

* Documentos del Pacto por la Educación de Canarias:

Triptico resumen del Pacto por la Educación

CEC Pacto Doc Base 1

CEC Pacto Doc Base 2

 

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ESTADÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANARIAS

Actualización de datos de los cursos 2013-2014 y 2014-2015
ESTADÍSTICAS DE LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANARIAS
Documento incluido en el Informe sobre la realidad educativa canaria

   El Consejo Escolar de Canarias (CEC) retomó en 2011 la publicación periódica del informe sobre la realidad educativa canaria, en la que aborda, entre otras cuestiones, el análisis de algunos de los indicadores básicos del sistema, como la escolarización, los resultados escolares, la demografía, la población activa, el paro, el nivel de estudio de las personas desempleadas…

   Asimismo, se ofrecen datos estadísticos y actualizaciones de los mismos de las distintas etapas y modalidades de enseñanzas como, en este caso, sobre la Formación Profesional.

Documento: Informe FP Canarias cursos 2004 a 2015

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MEMORIA 2014 Consejo Escolar de Canarias

MEMORIA 2014
Consejo Escolar de Canarias

   En esta Memoria, como cada año, el Consejo Escolar de Canarias da cuenta de la actividad de esta institución a la Administración, al Parlamento de Canarias y a la sociedad, en general, tal como está previsto en la legislación y como es el deseo de sus órganos colegiados y equipo directivo. Y también para dejar constancia del agradecimiento a todas las personas, miembros del Consejo, de los centros docentes y de la comunidad educativa en general, que contribuyen con su esfuerzo y trabajo altruista a mejorar la educación en Canarias.

Documento: CEC MEMORIA 2014

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