Información de interés

El Ministerio de Educación y FP y la OCDE presentan la edición española del Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS)

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TALIS se publica cada cinco años y los datos presentados en esta ocasión corresponden a 2018. Engloban a 48 países, entre ellos España, que ha participado desde su primera edición, realizada en 2008.

Enlace a la noticia completa con algunas de las conclusiones más relevantes del estudio

Enlace a la versión del informe en castellano

 

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Se presenta el informe “17X17 Análisis sobre la sostenibilidad en España 2019 en las 17 CC. AA”

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El informe17X17 Análisis sobre la sostenibilidad en España 2019 en las 17 CCAA’, según la organización temática de los 17 ODS y sus metas de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, ha sido realizado por el Observatorio de la Sostenibilidad (OS), AIS Group y Fundación Ciudadanía con el objetivo de facilitar una primera aproximación a la evaluación de la sostenibilidad por CCAA, que se irá perfeccionando los próximos años, pero que intenta señalar la importancia de los ODS a escala autonómica y hacer una radiografía conjunta de la geografía de la sostenibilidad en el país.

Es la primera vez que se hace en España y se basa en casi 200 indicadores que tratan de dilucidar la aproximación diferencial a las metas de cada ODS en las 17 regiones españolas para evaluar el desempeño comparativo de cada comunidad autónoma en cada indicador (ODS), bloque temático y, a nivel general, de la Agenda 2030, establecer rankings regionales, detectar carencias y focalizar el grado de cohesión territorial en la transición hacia los presupuestos de sostenibilidad y de equidad establecidos en la Agenda.

Este informe pretende, en definitiva, constituir una radiografía conjunta de la geografía de la sostenibilidad en el país.

Acceso a la nota de prensa completa: http://www.consejoescolardecanarias.org/wp-content/uploads/2019/05/NdPRESLTADOS-17-x-17-larga-00.pdf

 

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El Ministerio de Educación y FP publica un informe sobre el desarrollo de los programas de bilingüismo

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Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España

La investigación que recoge esta obra presenta un estudio detallado de los cinco pilares de la enseñanza bilingüe en ocho comunidades autónomas de España, entre las que se encuentra Canarias, recogiendo la opinión de quienes dirigen coordinan o imparte su docencia en estos centros además de llegar al alumnado de secundaria con la intención de presentar una serie de evidencias que podrían marcar la diferencia en la educación bilingüe de España. La investigación fue encargada por el British Council y el MECD a un equipo de docentes de nueve universidades coordinados por la Universidad de Granada en el que aportan una perspectiva científica, rigurosa, alejada de críticas puramente ideológicas. El libro está estructurado en once capítulos en los que se repasa la legislación y normativas vigentes, se detalla el proceso de investigación y se presentan los estudios realizados en las diferentes comunidades.

Enlace al documento

 

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Informe eCanarias 2018 sobre la situación de la Sociedad de la Información en Canarias

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Como complemento a la reciente publicación del Consejo Escolar de Canarias sobre la Competencia digital en la escuela canaria, compartimos las páginas dedicadas a la Educación en el recientemente publicado Informe eCanarias 2018, duodécimo estudio del Observatorio Canario de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias sobre la situación de la Sociedad de la Información en Canarias en los ámbitos de ciudadanos y hogares, empresas, sector TIC, sector audiovisual, educación y uso de la administración electrónica.

El informe repasa brevemente el contexto en el que se desarrolla la Sociedad de la Información en las Islas, revisa las iniciativas públicas para el fomento de la economía y la sociedad en el ámbito digital, y presenta la situación de Canarias en comparación con España y la Unión Europea.

Enlace a las páginas del informe dedicadas a Educación

Enlace al informe completo

 

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Jornadas sobre los “Retos de la Educación Secundaria” (17 mayo, 17:00 h)

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Las Jornadas sobre los “Retos de la Educación Secundaria” se celebrarán el próximo viernes, 17 de mayo, entre las 17:00 y las 20:00 h en la Sala de Conferencias de la Fundación CajaCanarias (Plaza del Patriotismo, 1, Santa Cruz de Tenerife).

El Consejo Escolar de Canarias colabora con esta convocatoria e invita a sus miembros y a la comunidad educativa en general a que difunda la celebración de este acto entre todas aquellas personas que pudieran estar interesadas en el mismo.

Cartel

 

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Se convoca una Jornada de divulgación de silbo gomero

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La Jornada de divulgación de silbo gomero está organizada por la Cátedra científico cultural de Silbo Gomero de la Universidad de La Laguna y se celebrará en el Salón de Actos de la Facultad de Educación (Módulo A, Antigua Escuela de Magisterio), el próximo viernes, 10 de mayo, de 18 a 20 h. Se adjunta el programa de las mismas.

Programa

 

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La CEU concede las distinciones Viera y Clavijo 2018

El Consejo Escolar de Canarias quiere felicitar a todas las personas y centros educativos distinguidos y agradecer su valiosa aportación a la mejora de la Educación en Canarias.

En esta convocatoria, dicha distinción ha sido concedida a las siguientes personas y centros:

a) Profesores, miembros de los equipos directivos, personal orientador, en activo de las enseñanzas no universitarias, con al menos quince años de servicio, que teniendo su destino en la Comunidad Autónoma de Canarias, se hayan distinguido por una dedicación ejemplar a la labor docente, ejercicio del cargo, o bien, a la orientación educativa y psicopedagógica del alumnado:

D. Francisco Pedro Padrón Herrera;

D. José Juan Manuel Pestana González;

D. Faneque Hernández Bautista.

b) Profesores, miembros de equipos directivos, personal orientador, que no estando en servicio activo por haberse jubilado en el curso escolar anterior a la entrega de esta distinción, hayan destacado por una excepcional trayectoria profesional, labor docente, ejercicio del cargo u orientación educativa y psicopedagógica:

D. Ceferino Artiles Hernández.

c) Personas que hayan colaborado de forma manifiesta y destacada en la consecución de los objetivos de participación, equidad y calidad en el sistema educativo de Canarias:

Dña. María Luisa Perdomo Sosa.

d) Centros docentes que destaquen por la innovación, buenas prácticas, educación en valores y proyectos interdisciplinares sobre contenidos canarios:

CEIP Millares Carló;

IES Ichasagua.

Enlace a la orden

 

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Encuentros de centros participantes en el Proyecto Matemáticas Newton Canarias

Cartel Newton La Laguna

Los días 28 de marzo, en La Laguna, y 4 de abril, en Las Palmas de Gran Canaria, tendrán lugar sendos encuentros de centros participantes en el Proyecto Matemáticas Newton Canarias, que tendrán lugar en los centros del Profesorado de ambas localidades, entre las cuatro y las ocho de la tarde. Durante los mismos, se expondrán distintas experiencias desarrolladas en algunos centros participantes en dicho proyecto. Se invita a todo el profesorado interesado en este Proyecto a asistir a dichos encuentros.

Programa Encuentro Matemáticas Newton Canarias 28 marzo Tenerife

Programa Encuentro Matemáticas Newton Canarias 4 de abril Gran Canaria

 

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Nuevo cese y nombramiento de vocales del Consejo Escolar de Canarias

Se publica el cese y nombramiento de vocales titulares del Consejo Escolar de Canarias en representación de la Administración Educativa y del Sector de reconocido prestigio en el ámbito de la educación.

Documento: BOC 2019 N.º 36

 

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Informe 1/2019. Decreto de Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial

INFORME SOBRE EL PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE REGULAN LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.

Aprobado en la sesión de la Comisión Permanente del día 19 de febrero de 2019.

Documento: Informe 1-2019 Decreto Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial

 

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